| 2000080557 |
Currículum i avaluació competencial per àmbits (lingüístic) |
| 2018-2019 |
Curs. Secundària Obligatòria |
| |
|
| |
3/7/2019 - 9/7/2019 (20 hores) de 10:00h a 14:00h |
| |
INS Badalona VII |
| |
c. Ausiàs March, 86 (Badalona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Currículum de Secundària i Batxillerat
|
| | |
| |
|
| | |
| Accessos |
Veure Plànol
|
| Tipus activitat |
CLIE Currículum i avaluació competencial per àmbits (lingüístic)
|
| | |
| Inscripció |
15/05/2019 - 31/05/2019 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
La versatilitat entre els postulats del currículum per competències i la didàctica d’aula: dimensions, competències, continguts clau i criteris d’avaluació, al servei de les metodologies d’aula per assolir coneixements funcionals, amb sentit i transferència.
Pràctica reflexiva compartida que vinculi la praxi didàctica amb la fonamentació pedagògica, per incidir en un canvi de perspectiva docent que se centri en l’alumnat i la contextualització del que s’ensenya i s’aprèn.
Model de formació del professorat fonamentat en la participació activa i la iniciativa personal que combini el treball individual i el col•laboratiu per aprendre entre iguals (replicant formats d’aprenentatge competencial a l’aula).
|
| | |
| Objectius |
1. Analitzar els documents prescriptius i orientatius del currículum per reflexionar de forma compartida sobre les implicacions educatives de l’aprenentatge per competències.
2. Aprendre a utilitzar les eines que aporta l’avaluació formativa/formadora i qualificadora, a partir de la gestió de formats d’aprenentatge interactius i participatius.
3. Capacitar el professorat i afavorir la consciència de mètode didàctic per incentivar l’aprenentatge competencial i reflexiu de l’alumnat per dotar-lo de significat, sentit i transferència
4. Identificar i aplicar estratègies que facilitin l’atenció a tot l’alumnat i la gestió de la complexitat social i emocional de l’aula.
5. Programar, dissenyar i aplicar recursos didàctics en el context del currículum per competències, integrant l’avaluació com un element rellevant des de la reflexió i la consciència de mètode didàctic.
|
| | |
| Continguts |
Els documents curriculars: Decret de Currículum (187/2015) i documents d’orientació de les competències bàsiques i transversals
Desplegament del currículum: programació de la matèria, disseny d’unitats i seqüències didàctiques, activitats i eines per a l’avaluació competencial.
Àmbits transversals del currículum. Àmbit digital i Personal i Social
Mètodes didàctics competencials i orientacions metodològiques centrades en els aprenents i la funcionalitat dels continguts.
Formats d’aprenentatge i estratègies per atendre tot l’alumnat.
|
| | |
| Formador/a |
Santiago Moll
|
| | |
| Avaluació |
- Assistència al 80% de les sessions presencials.
- Realització i validació de les tasques de les sessions no presencials.
- Realització del qüestionari de satisfacció.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència a les sessions presencials i participació en la part pràctica.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat de secundària de l'àmbit lingüístic. Català i castellà, preferentment.
|
| | |
| E-mail |
formaciocurriculum@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
03/07/2019 |
1000 |
1400 |
| Sessió 2 |
dijous |
04/07/2019 |
1000 |
1400 |
| Sessió 3 |
divendres |
05/07/2019 |
1000 |
1400 |
| Sessió 4 |
dilluns |
08/07/2019 |
1000 |
1400 |
| Sessió 5 |
dimarts |
09/07/2019 |
1000 |
1400 |
|
| | |
